Wspieranie rozwoju mowy: Kategoryzacja #1

Jak powiedziała pani logopedka, u której byłam z Juniorem na konsultacji: „Mowa rodzi się w mózgu”. Dlatego zaproponowała nam szereg zabaw, które mają stymulować lewą półkulę mózgu właśnie. Jedną z nich jest kategoryzacja. Natalia i Krzysztof Minge w książce „Jak wspierać rozwój dziecka?” proponują, aby zaczynając nową aktywność wybrać temat, który dziecko interesuje. Dlatego postawiłam na dinozaury. Szczególnie, że zostało mi kilka naklejek po zabawie z publikacją „Kraina dinozaurów”.

Przygotowanie zabawy zajęło mi dosłownie chwilę. Kartkę podzieliłam na dwie części. Po jednej napisałam „Jajo”, a po drugiej „Dinozaur”. Rekomendowano mi zapoznanie się z metodą krakowską, która też pomaga w czytaniu, więc zapis też jest ważny. Sugerowano mi również, żeby na początku wybierać różne rzeczy do posegregowania, dlatego nie skupiłam się na samych prehistorycznych stworach.

Naklejki pocięłam i wrzuciłam do kubeczka. Chciałam, żeby Junior je sobie losował, ale – czym mnie zaskoczył – najpierw wybrał sobie same jaja, a dopiero potem zajął się dinozaurami. Nie ingerowałam w jego sposób rozwiązania zadania, szczególnie, że sprawnie uporządkował rysunki w tabeli. Co do samych naklejek. U młodszych dzieci polecam te wypukłe, bo znacznie łatwiej je odklejać.

I tyle. Przejrzyjcie zapasy naklejek i przygotujcie łamigłówki dla waszych dzieciaków.